فایل word تاثير حضور تماشاگران مرد و زن بر ميزان بروز رفتارهاي پرخاشگرانه ورزشکاران

فایل word بررسي دو شبهه درباره مصحف امام علي (ع) | WORD �ده می شود، اما روایات او مرسل بوده و از انسجام برخوردار نیست و با دیگر روایات جمع هم خوانی ندارد. شبهه دوم با هدف صیانت قرآن که از سوی امام (ع) نقل شده است، منافات دارد و با آنچه بر مکتوب بودن گردآوردی ایشان دلالت دارد، نمی خواند. از این رو، هیچ یك از این دو شبهه نمی تواند جمع قرآن به وسیله امام علی (ع) را مورد تردید قرار دهد. كلید واژه: امام علی (ع)، جمع قرآن، علوم قرآنی، مصحف علی (ع) فایل word عکرمه راوي برجسته ابن عباس و تفکر خارجي | WORD ای مورد اختلاف آنها نظیر قول به تقیه و تكفیر مرتكب كبیره، با افكار و افعال عكرمه دریافت می شود آن است كه وی در تمام موارد یادشده به جز انكار علی (ع)، با خوارج هم عقیده بوده است. در عین حال، بخشی از روایات او در حوزه تاریخ صدر اسلام، فقه و كلام با باورهای شیعی هم خوان است، ولی با وجود این، نمی توان او را فردی با گرایش های شیعی ارزیابی كرد. كلید واژه: امامت، خلافت، خوارج، عكرمه، قریش فایل word خلق عظيم و تفويض دين | WORD �یت مطلق اجرایی و ولایت در تبیین وحی قابل بررسی است. خلق و خوی پیامبر خدا (ص) حکمت فاعلی تفویض، و آزمون امت رمز حکمت غایی تفویض است. این مقاله ضمن بررسی اسناد ادله تفویض دین و نقد دیدگاهها درباره مفاد آنها، کوشیده است بر مبنای حکمت فاعلی و غایی تفویض، تبیینی مناسب از مقوله تفویض ارایه دهد و تهافت های ظاهری را از میان بردارد. كلید واژه: تفویض دین، حكمت تفویض، خلق عظیم، مصادر تشریع فایل word آموزش و پرورش تحصيلي- شغلي موثر وسيله اي براي پيشگيري از بيکاري پژوهشي تطبيقي در ايران, کانادا و سوئد | WORD یا نارضایتی های تحصیلی- شغلی جوانان از خدمات راهنمایی و مشاوره گروهی تحصیلی- شغلی كه به صورت یك كارگاه آموزشی سیستماتیك در سال های نهم و یازدهم دبیرستان ارایه می شود و توام با فعالیت های شغلی منتخب و آزمایشی دانش آموزان است حمایت می شود. كلید واژه: آموزش و پرورش رسمی و غیررسمی تحصیلی- شغلی، كارگاه آموزشی تحصیلی- شغلی، نارضایتی های تحصیلی- شغلی پیشگیری از بیكاری، مطالعه تطبیقی فایل word بررسي تحليل سبک تربيت جنسي خانواده هاي شهر تهران | WORD ر حیطه آینده جنسی و كمترین میزان در حیطه آگاهی های جنسی بوده است. 5- «F» محاسبه شده در سطح P£0.05 مبین وجود تفاوت معنادار بین میزان توجه خانواده های شهر تهران به سه حیطه تربیت جنسی بر اساس برخی متغیرهای تعدیل كننده چون؛ سطح تحصیلات، سن، شغل و سطح درآمد خانواده بوده و آزمون توكی تفاوت بین گروه های مذكور را دقیق تر نشان داده است. كلید واژه: تربیت جنسی، خانواده، شهر تهران، الگوی كركلر فایل word مقايسه اثر بخشي مشاوره گروهي معنا درماني با مشاوره فردي چند الگويي بر کاهش افسردگي سالمندان ساکن آسايشگاه هاي تهران | WORD �ردگی گروه های آزمایش پس از اجرای روش درمانی و مشاوره كاهش یافته است اما این كاهش در سطح 95 درصد معنادار نبوده است یعنی روش های ذكرشده موثر واقع نشده اند و همچنین بین میزان تاثیر روش ها نیز تفاوت معناداری مشاهده نشد. یافته های حاصل نشان داد استفاده از روش های فوق برای سالمندان آسایشگاه ها كارایی لازم را ندارد و پیشنهاد می شود از روش های دیگر مشاوره و درمان استفاده شود. كلید واژه: فایل word بررسي ويژگي هاي روان سنجي و هنجاريابي پرسش نامه شيوه زندگي (BASIS-A) بر روي جوانان 18 تا 40 ساله | WORD قه هم بودن و ملایمت نام گذاری شد و فقط یكی از عامل ها با عامل پرسش نامه اصلی همبسته نبود ولی به دلیل همبستگی سوال های آن با پرسش نامه اصلی به عنوان عامل فرعی جانبی در پرسش نامه نگه داشته شد. به عنوان نتیجه گیری كلی می توان از آزمون BASIS-A برای ارزیابی شیوه زندگی در فرآیند روان درمانی، مشاوره خانواده و مشاوره و هدایت شغلی و تحصیلی استفاده كرد. كلید واژه: شیوه زندگی، آدلری، روان سنجی فایل word اثربخشي مشاوره گروهي بر روابط متعارض بين برادران و خواهران | WORD �ون شفه نیز تفاوت های معناداری را در مورد استفاده از شیوه های متفاوت تاكتیك های رفع تعارض بین دو گروه كنترل و آزمایش را نشان داده است. استفاده از استدلال كلامی پس از برگزاری جلسات مشاوره گروهی افزایش معناداری (P<6.53) داشته و میزان استفاده از پرخاشگری فیزیكی (P<-8.31) و كلامی كاهش معناداری (P<-6.42) را داشته است. كلید واژه: تاكتیك های رفع تعارض، مشاوره گروهی، تجارب با ساختار، هم والد فایل word مقايسه تاثير روان درماني گروهي با رويکرد شناختي و رويکرد معنوي بر افسردگي دانشجويان دختر دانشگاه هاي تهران | WORD .01) در كاهش افسردگی دانشجویان موثر بوده است. در مقایسه میانگین نمرات افسردگی پس آزمون گروه درمانی شناختی و معنویت درمانی با مقایسه با گروه كنترل تفاوت معناداری (P<0.01) در كاهش افسردگی دانشجویان به وجود آمده است و اثربخشی روش دوم بارزتر بوده است، ولی در مقایسه دو روش آزمایشی با هم تفاوت معناداری مشاهده نشد. كلید واژه: افسردگی، گروه درمانی شناختی، گروه درمانی معنوی،‌ دانشجویان فایل word مقايسه سخت رويي و رضايت شغلي و رابطه اين متغيرها در ميان اعضاي هيات علمي دانشگاه آزاد و دبيران آموزش و پرورش ابهر | WORD ق نشان داد كه بین هر یك از مولفه های سخت رویی (تعهد، كنترل، چالش) و رضایت شغلی در بین اعضای هیات علمی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. اما در مورد دبیران رابطه معناداری بین چالش و رضایت شغلی مشاهده نشد. برای پیش بینی رضایت شغلی از روی مولفه های سخت رویی از تحلیل رگرسیون گام به گام استفاده شد و نتیجه نشان داد كه مولفه تعهد حدود 23 درصد از واریانس رضایت شغلی را تبیین می كند. كلید واژه: